‘Als ik hoor, dan vergeet ik. Als ik zie, dan onthoud ik. Als ik doe, dan begrijp ik’
*RT testen
Adequaat hulp geven aan kinderen met een leerachterstand kan alleen als je weet waar je moet beginnen. Tweede punt is dat je moet weten hoe je te werk moet gaan om de achterstand in te halen. Dit verschilt per kind. Als laatste is het effectief om te kunnen meten of het gestelde doel is bereikt.
Hiervoor wordt gebruikt gemaakt van RT testen. Lees hier meer over RT testen bij leerproblemen.
*Coaching bij leerproblemen – methode ‘Ik leer anders’
Een grote groep ondergewaardeerde leerlingen heeft juist een bijzondere gave: het zijn beelddenkers! Zij denken niet in woorden, maar in beelden. Daarom wordt het lesmateriaal niet begrepen en onthouden. Vaak hebben beelddenkers een leerachterstand of denkt men aan dyslexie. Bijles helpt niet of nauwelijks omdat er dan nog meer schoolwerk op ‘foute’ wijze wordt aangeboden. De training ‘Ik leer anders’ vertaalt de lesstof naar de manier van denken van het kind. Dit voor diverse schoolvakken. De methode is ook geschikt voor leerlingen in het Voortgezet Onderwijs.
Het is ook mogelijk om als school om hulp te vragen voor een kind. Dit met toestemming van de ouders.
Nieuw: De Online trainer
Zelfstandig op de computer woordjes en dictee leren volgens de leermethode ‘Ik leer anders’. Ook voor Duits, Frans en Engels. Introductieprijs €22,95.
Lees hier verder
*Coaching bij spellingsproblemen – methode ‘WoordBeeldTrainer’
Er wordt algemeen aangenomen dat de auditief-analytische spellingsmethode zoals die in vrijwel elke taalmethode op de basisschool is terug te vinden, de enige manier is om kinderen te leren spellen. Juist het tegendeel blijkt in de praktijk waar. Heel veel kinderen kunnen niet overweg met deze manier van werken, met al zijn regeltjes en uitzonderingen.
WoordBeeldTrainer is er om kinderen met spellingsproblemen te helpen. De methode werkt waar de standaard aanpak faalt. Niet goed leren spellen zit veel minder vaak “in het kind” dan gedacht wordt!
Deze methode is ook zeer geschikt voor kinderen met een grote achterstand op het gebied van spelling of bij zwaardere dyslexie.
Lees hier verder
